In gesprek met een gebruiker van Factor-E SAW: ‘Factor-E brengt me op nieuwe ideeën'

ROC Mondriaan is een van de eerste gebruikers van Factor-E SAW. In samenwerking met deze school wordt het materiaal ook verder ontwikkeld. In dit interview komt een docente pedagogisch werk kinderopvang van de locatie Brasserskade in Delft aan de het woord.

Naam en functie
Alie Hassink, ik ben docente pedagogisch werk. Daarnaast houd ik me bezig met de toetsing en examinering. Samen met een aantal collega's ben ik verantwoordelijk voor het maken van de leerplanschema's. Ook bedenk ik mede de inhoud van de boekjes door middel van het opstellen van specificaties voor Edu'Actief, deze zijn uiteraard afgestemd op de examinering.

Achtergrond
Ik ben begonnen in de jeugdzorg, daarna heb ik als leidinggevende bij verschillende kinderopvangorganisaties gewerkt. Ik werk nu zo'n 10 jaar als docent.

Hoelang werk je met Factor-E?
Sinds het schooljaar 2009-2010.

Wat vind je vooral plezierig aan het materiaal?
Factor-E brengt me op nieuwe ideeën. Je hoeft je lessen niet meer helemaal zelf te bedenken. Er is een grote variatie aan leuke opdrachten en er is voldoende beeldmateriaal beschikbaar via de website. Studenten kunnen ook zelf met een digicode inloggen op de website zodat ze ook thuis toegang hebben tot films en extra tips en trucs bij de lespakketten.

Wat vinden je studenten van het materiaal?
De studenten vinden het prettig dat ze een handzaam boekje hebben dat ze overal mee naar toe kunnen nemen. Geen losse blaadjes meer. Factor-E is duidelijk en overzichtelijk. Als student weet je waar je aan toe bent.

Kun je iets zeggen over de manier waarop je het materiaal gebruikt?
Factor-E gebruik ik als leidraad. Ter voorbereiding van een nieuwe periode kijk ik eerst naar de leerdoelen die voor in het boekje staan. Daarna bekijk ik de theoriebronnen. Aan de hand van de docentenhandleiding die op het docentengedeelte van de website staat, deel ik mijn lessen in. Soms neem ik de planning uit de docentenhandleiding letterlijk over, maar soms geef ik er ook mijn eigen draai aan. Bij de cursussen biedt Edu'Actief kant-en-klare toetsen aan. Deze toetsen zijn ideaal. Aan het einde van de periode laat ik de studenten deze toets maken, al dan niet met het boek erbij. Dit is een prima toetsing om te bekijken of de studenten de kern van het lespakket hebben begrepen.

Op welke manier sluit je onderdelen af?
De afsluiting is afhankelijk van het product. Bij de cursussen sluit ik meestal af met een beroepsproduct en de toets, de training doormiddel van een demonstratie en het project sluiten we af met een beoordeling van het eindproduct. De eindproducten passen we soms iets aan omdat het vaak wel erg veel is om binnen 10 weken uit te voeren.

Welke verbeterpunten zie je in het materiaal?
Studenten moeten veel reflecties volgens de STARR-methode en logboeken invullen. Dit zou wat mij betreft wel wat minder mogen. De variatie in eindproducten kan wat groter. Daarnaast mogen de eindproducten iets minder groot. Studenten hebben er nu wel een hele kluif aan. De eindproducten moeten echt op de kern van het verhaal gericht zijn. Bij het ontwikkelen van een eindproduct moet de ontwikkelaar zich afvragen of het eindproduct dat wat je moet kennen werkelijk beoordeelt.

Waarom zou je dit materiaal willen aanbevelen bij je collega's?
Factor-E biedt veel variatie aan opdrachten en als docent hoef je niet zelf het wiel uit te vinden. Met Factor-E ben je echt met de beroepspraktijk bezig en daar draait het uiteindelijk om.